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清华美院金属焊接实验室实验员卫昆
2017.12.12

卫昆

华体会网页版登录入口雕塑系博士在读

中国雕塑学会会员

瑞士圣乌尔班国际雕塑艺术中心驻地青年雕塑家


采访人:许运佳、张译之、初梅仪、王艺函、董鹏宇

Q1 

我们想问一下,在金属焊接实验室,主要做一些什么工作呢?

“ 从具体的内容来说,主要是通过一些直接的手段对金属类材料进行加工再创作,如果是铸造手段,就需要把金属熔化掉。我们焊接工作室是通过焊接、切割、打磨、敲打、弯曲、捆扎之类的方式直接对金属材料进行创作。”

Q2

学生利用工作室做作品,您是会帮他做吗?还是?

“ 一般情况下,不直接帮他们完成作品。会先了解同学的想法。比如说他想实现一个悬挂的作品,那我告诉他要怎么悬挂合适,怎么比较安全。原则上以实现同学们的想法为主。总的来说,主要是辅助性的建议。有时也会和同学们交流一些作品思路的问题,也会提供一些建议,拓展一些思路,把我所做过的、见过的实际案例与大家分享。”

Q3

您平时有时间的话,会在实验室做一些自己的作品吗?

“ 会用到的,多数情况只会制作一些小的模型或实验,大的作品都会在校外的雕塑工厂完成。最近这段时间在做不锈钢铸造方面的雕塑。

这种金属焊接类的作品,出现在上个世纪初。技术革命以后,产生了许多工业废料,如机器零件、废旧机床、各种工业废料等。再有多种电气焊技术的革新。艺术思潮也在不断的更迭,随后有很多艺术家也采用这种方式,慢慢地拓宽了这个领域。比如从毕加索、冈萨雷斯等等到后来的考尔德、理查德塞拉。我们国内引进这一块教学还是相对较晚的。之前雕塑专业都是以写实泥塑为主,从一年级到五年级都是做人像,从头像开始一直做到等大人体。随着我们改革的不断深入,把材料实践课石雕、木雕、焊接、铸造、数字等等加入进来。

从我们金属焊接实验室课程上来讲,一是强调思维的转换。二是认识材料本身,让材料本身成为艺术语言。此外,我们焊接实验室目前的教学方向,并不太刻意强调造型,因为造型训练基本通过泥塑课进行的,金属焊接课程可能更偏重于对材料语言本身的研究。刚进入金属焊接课程的时候,经常会出现同学们用材料制作公鸡、马、狗一类的作品,这种方式相对比较容易上手。这个零件像一个鼻子,那个零件像一个耳朵,然后拼装一下。但探索材料语言不一样,比如美国艺术家理查德塞拉的作品,他把巨大的钢板立在广场、博物馆、旷野等等公共空间内,我们可以注意到这些巨大的钢板都没有过多的修饰,但却给人带来强烈的视觉冲击力,再加上空间上所形成的隔离感,使这些作品呈现出压倒式的视觉力量。他的作品就是一个把材料语言发挥到极致的案例。”

Q4

在金属焊接实验室只是把不同的材料拼接在一起吗?也可以做一些机理吗?

“ 对,这只是其中一个方面,你还可以几乎不对材料进行过多的处理,但要思考怎么把它从一个材料变成一件作品。比如说拿来一块布料,我很少裁剪它,就把它变成了一件很有型很好看的衣服,不容易,很少动刀也是一件很难的事,动的多了也不好,很繁琐。简单的办法,可以从两个方面来入手,一个是怎么构建,拿来材料,发现它美感,你要思考如何构建它,从哪个角度激活材料,让他有生命,就是有了一个初步的思路。之后就是如何来实现它,进行进一步制作,会涉及到具体技术方面的问题。”

Q5

平时在金属焊接实验室会发生一些棘手的事吗,我觉得实验室应该都会比较注重安全问题吧?

“ 对的,安全一直是非常重要的一件事。我们需要教大家安全地、规范地使用这些工具,养成一个好的工作习惯。因为它不像画画,画画很少会出现安全问题,在实验室里随意放工具是不行的,很容易被伤害,不规范操作引发的触电问题,后果会非常严重。

基本上大家做的都很好。所以要进实验室,长发的女同学要先把头发整理好,以免制作过程中头发垂落与机器绞在一起,发生危险,这就是安全方面的问题。对于做雕塑的人来说,安全是很重要的事。”

Q6

老师,您好像挺忙的,是在读博士,又有自己的工作室,还要管理实验室,您会怎么安排自己一天的时间呢?

“ 工作之余多做一些作品没什么坏处,因为当我有很多经验的时候,才能告诉你们怎么去避免一些错误,这些经验是我自己要先做很多才会知道。所以尽量找一个点去平衡时间,让工作、学习发生联系,这样就不会产生分裂的部分,如果白天是A,晚上是B,就会感觉在换不同的角色。你可以调节你的生活节奏,比如你可以选择一个效率不是很高的时候去运动。”

Q7

学长您对我们学弟学妹的学习和成长有没有一些建议呢?

“每年会有很多同学毕业在北京沉淀下来,你们毕业后,后面又有新的毕业生,你们就变成了沉淀下来的人,你们会一直沉淀,同时条件一直在细化,筛选人才,但是这个过程会很长,条件会很多。其实做艺术就是一个金字塔,我们了解到的都是最上面的人,但大部分的人都在中间。不断的细化就像一个沙漏一样不断的往下漏,没有坚定的信念很难坚持,最后落到没有动力的时候,你就变成一个爱好者了。所以这个过程会很长,要有信心。比如做设计,从在学校学相关案例,到你进入角色,进一个公司负责很多案例,最后变成一个非常有名的设计师,是需要很多环节来沉淀的。所以不是那么容易,但也没有那么难,态度很重要,有的时候要鼓励一下自己,尤其是遇到大石头的时候,有些时候要从上面翻过去,有些时候要从左边右边绕,绕就是避开,翻过去就是把它啃掉。从学习的方面说,要尽可能地按照自己的思路去靠近目标方向,我们都要给自己一个定义,比如我觉得自己是一个艺术家,我觉得自己是一个设计师,我们就要在这个过程中不断地完善自己、定义自己、修正自己,不断靠近目标。定一个简单的目标,实现它是一方面,做得好是另一方面。”

Q8

最后一个问题,在管理实验室的过程中,您自己有什么收获吗?

“有很多零散的经验,我需要把它们系统化后才能指导你们,我会提前梳理一下思路。有时候接触不同的同学,他们会有不一样的想法,可能也会促进我的思考,很多问题如果没有人问,我自己也不会去想,每个人都有他的局限,不一定所有的问题你都想过,对我来说这就是一个练习,一个积累。被问不同的问题,会同时推动我去思考,所以这方面是一个收获,解决不同的问题也是一个锻炼。”

(图、文:清华美院艺协)

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